Können Schüler*innen Einfluss nehmen? Haben Schule und Stadtteil dafür genügend Freiräume? Können Stadtteil und Schule sich gegenseitig befruchten und ergänzen?

Die Schüler*innen haben dieses Projekt in Teilen selbst vorgeschlagen, in jedem Fall aber maßgeblich mitgestaltet. Es waren ihre Themen, die in Schule und Stadtteil getragen wurden. So haben die Schüler*innen allein entschieden, wie der Schulblog und die Website aufgebaut werden, welche Themen behandelt und welche Fotos hochgeladen werden.

Das Ergebnis ist eine Selbstermächtigung der Schülerschaft der Max-Schmeling-Stadtteilschule. Die Auseinandersetzung mit Schule und Stadtteil, gekoppelt mit der Erfahrung, dass die Veränderungen der Schüler*innen gewünscht sind, hat zu einer größeren Identifizierung der Schüler*innen mit ihrer Umgebung geführt. Die Schüler*innen sind stolz auf ihre Ergebnisse und sehen diese verankert.